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浅谈小学低年级写字教学现状及思考——由江都市低年级识字、写字教学竞赛引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江都市教育局教研室
年 份：2010
期 号：7
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：426062)、普通刊
摘 要：最近，我市举行了一次小学低年级识字、写字教学竞赛活动，最后参加总决赛的有13位教师，13位教师都有一个共同的意识——写字教学是教学中不可缺少的环节，所以，每节课都预留了10～15分钟进行写字教学。他们的操作流程大体相同：
关 键 词：教学竞赛活动 小学低年级 写字教学 教学现状 识字 江都市 操作流程 教师
分 类 号：G420]
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