期刊文章详细信息
从过程模型的视角审视教学质量监控的有效性问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南工业大学发展规划处副教授,湖南株洲412008
基 金：湖南省学位与研究生教育教学项目“研究生教育规律研究”(课题编号:08B36)的研究成果
年 份：2010
期 号：7
起止页码：87-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：目前,高校教学质量监控存在有效性不足的问题,注重执行的过程模式能够合理地解释影响教学质量监控有效性的深层原因。教学质量问题的性质、监控方案自身的特征、监控执行机构、监控目标群体和监控环境共同影响着教学质量监控过程的有效性。正确地框定问题、确保方案的科学性、维持过程的动态性以及建立独立的社会评估组织是增强监控有效性的基本策略。
关 键 词：有效性 过程模型 教学质量监控
分 类 号：G642.4]
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