文献类型：期刊文章

作　　者：王金玉[1] 杨军[1] 陈岳纯[1] 曾强[1]

机构地区：[1]广西师范大学文学院,广西桂林541004

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》

基　　金：广西壮族自治区教育厅研究生科研创新项目"广西中学语文课外阅读状况调查报告"的系列论文之一项目编号:2009106020401M09

年　　份：2010

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：199-203

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：语文新课标的实施对语文教师素质提出了更高的挑战,广泛的课外阅读是促进语文教师与新课程共同成长的主要途径之一。可是从我国目前高中语文教师阅读现状来看,整体情况不容乐观,甚至存在缺失的现象。主要表现在课外阅读时间不够、阅读范围狭窄、功利性较强、阅读环境较差等。阅读是促进语文教师专业发展的有效途径,教师的发展是学生成功的基石,所以,高中语文教师的课外阅读的不良状况亟待解决。

关 键 词：高中语文教师 课外阅读  调研  思考  建议  

分 类 号：G62[教育学类]