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从建构主义学习理论看英语课堂的情境创设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川外语学院成都学院,四川成都611731
年 份：2010
卷 号：26
期 号：1
起止页码：106-107
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：建构主义学习观认为,学习是认知主体在原有知识的基础上主动建构新知识的过程,情境创设在知识建构过程中起着重要作用。本文从建构主义学习理论出发,探讨了如何在英语课堂教学中创设良好的教学情境来帮助学生实现对新知识的主动建构。
关 键 词：建构主义 英语教学 情境创设
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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