文献类型：期刊文章

作　　者：张红波[1]

机构地区：[1]湖北大学教育技术学系,湖北武汉430062

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：湖北省教育科学十一五规划研究课题"教育技术课程中混合学习模式的应用研究--以<教育技术学概论>课程为例"(课题编号:2009B451)系列成果之一

年　　份：2010

期　　号：7

起止页码：104-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：《教育技术学概论》是高校师范生必修的一门公共课程,然而其内容覆盖面广,仅靠讲授很难让学生对其内容进行有效的理解和应用,为了提高教学效果,笔者将概念图工具应用到该课程教学中,在学生普遍认为非常重要但又比较难掌握的"教学系统设计"章节开展了一系列教学应用研究,并对研究结果进行了问卷调查和测试成绩分析,通过数据统计,证明概念图是一种行之有效的教学效果促进工具。

关 键 词：概念图 教学系统设计 教育技术学概论  国家精品课程

分 类 号：G434[教育学类]