期刊文章详细信息
高中学生英语听力理解中的非语言障碍分析与应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴中学
年 份：2010
期 号：31
起止页码：119-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听力理解是一个多层次的、复杂的过程,它不仅与学习者的听力技巧和熟练程度有关,而且与他们的语言和非语言知识的积累有着密切关系。本文主要探讨了影响听力理解的非语言障碍,探寻高中英语听力教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服听力理解障碍,为教师提供了可供参考的教学策略。
关 键 词：高中英语 英语听力 非语言障碍 应对策略
分 类 号：G642]
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