期刊文章详细信息
数学教学要注意有效性原则和可接受性原则
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省十堰市东风高中
年 份：2010
期 号：5
起止页码：8-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近日，笔者在文章【1】中看到了下面的两则故事．第一个故事叫“268=？”：我（指一位先生）在北京进修的时候，有一次家里打来电话说女儿成绩退步了，我心里好着急，但因学习紧张一时又分不开身，便写了一大段关于如何调整心态、改正习惯、
关 键 词：可接受性 数学教学 故事
分 类 号：G633.6[教育学类]
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