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课堂“留白”要恰到好处
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省南康市横寨中心小学 [2]江西省南康市教研室
年 份：2010
期 号：6
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“留白”，是我国传统书画艺术的一种表现手法，即“计白当黑”，通过虚实相间的布局，书画作品往往能带来空灵而富有感染力的艺术效果。在数学课堂教学中，如果把所有要解决的问题全部设计到课堂教学中去，即使设计得再精巧，由于包办过多，留给学生自由思考和自由发展的空间过于狭窄，往往收不到预期的效果。所以课堂中“留白”留得恰到好处，可谓是课堂教学艺术中的奇妙手法。
关 键 词：数学课堂教学 “留白” 课堂教学艺术 表现手法 书画艺术 计白当黑 艺术效果 书画作品
分 类 号：G633.6[教育学类]
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