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高职院校“军事理论”课程教学质量评价指标体系的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州工程学院保卫处
基 金：江苏省高等教育学会国防教育课题项目"新军事变革条件下我国人防教育工作探析"(项目编号:06-018)的阶段性研究成果
年 份：2010
期 号：6
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着世界新军事变革的快速推进,作为高职院校爱国主义教育重要内容的"军事理论"课程教育日益受到了社会各界的普遍关注。目前,大多高职院校的"军事理论"教育教学质量评价体系存在运行不畅、效果不明显等问题。本文立足于借鉴和吸收模糊综合评价理论,遵循教学质量评价指标体系构建原则,充分考虑高职院校"军事理论"课程教学的特点,通过问卷调查等方式对军事理论课程教学质量评价指标和权重加以确立,建立了行之有效的"军事理论"课程教学质量评价指标体系。
关 键 词：“军事理论”课程 教学质量 评价指标体系
分 类 号：F203]
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