期刊文章详细信息
“同课异构”教研的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省磐石市教师进修学校
年 份：2010
期 号：11
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“同课异构”是开发课程资源、深入挖掘教材、扩展教学思路、发挥教师潜能、开辟教学新路较为成功的构想，也是现阶段教育教学改革的大胆尝试。2009年9月至今，磐石市进修学校信息技术部组织初、高中信息技术教师多次参加吉林市教育学院组织的各项“同课异构”活动。
关 键 词：异构 教研 教育教学改革 教学思路 信息技术 课程资源 教育学院 磐石市
分 类 号：G424]
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