期刊文章详细信息
浅谈高中数学数列中通项公式的求法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省怀来县新保安中学
年 份：2010
期 号：1
起止页码：146-147
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中物理新课程的核心理念之一是转变学生的学习方式,倡导自主学习和探究学习。笔者对物理课堂教学中培养学生提问能力的步骤及教学策略进行了探讨,旨在能让学生发现与物理学有关的问题,从物理学的角度较明确地表述这些问题,认识发现问题和解决问题,从而促进学生的可持续发展。
关 键 词：高中物理 提问能力 策略
分 类 号：G632[教育学类]
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