文献类型：期刊文章

作　　者：刘丽平[1]

机构地区：[1]乐山师范学院外国语学院,四川乐山614004

出　　处：《教育与教学研究》

基　　金：乐山师范学院科研课题"新建地方高师院校英语专业发展研究"(编号:S0938)

年　　份：2010

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：91-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语阅读教学中,教师存在对阅读教学理论研究不足、缺乏语篇分析意识、缺失背景知识的介绍、缺乏必要的阅读技巧指导的现状;学生存在阅读习惯不良、有效阅读量不够、阅读品质欠佳的现状。通过对图式理论、语篇分析理论和建构主义理论与英语阅读的相关性研究后认为:教师在阅读教学中应注重语篇模式教学,构建课文整体教学观;运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力;增加课外阅读量,增强语言的输入量,形成良好的英语语感,拓宽英语知识面和间接生活经验;借助于多媒体现代教育技术再现相关英语文化背景知识,丰富学生的内容图式,激发学生的阅读兴趣,增强其理解、分析、推理和鉴赏力,提高其综合语言运用能力。

关 键 词：高中英语 新课程改革 阅读教学 策略探究  

分 类 号：G633.41[教育学类]