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新时期名师特质及其成长途径初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆市渝中区教师进修学院 [2]重庆市江北区教师进修学院
年 份：2010
期 号：6
起止页码：66-68
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：新时期中小学名师不但应是师德的表率、育人的模范、教学的楷模、科研的能手,还应是教育理论的建设者、教育事业的探索者、教育实践的改革者和教师发展的引领者,应具有崇高的精神力量、精深的专业知识、扎实的教学功底、精湛的研究水平、较强的引领能力、强烈的合作意识等重要品质。中小学名师成长的基本途径包括专业规划、专业学习、教育实践、教育研究、总结反思、交流展示等。
关 键 词：中小学 名师 教师发展
分 类 号：G635.1[教育学类]
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