期刊文章详细信息
对比教学——奏响实验探究华彩乐章
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]晋江市季延中学
年 份：2010
期 号：6
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：新课程模式下，化学教学更注重在“实验、探究、体验”中形成特有的学科思想和方法。通过对实验的巧妙对比，可以有效地激发学生的探究热情，提升学生的创新能力，优化学生的思维品质及强化学生的绿色化学意识，真正让化学课堂成为学生成长的一片乐土。
关 键 词：实验 探究 对比 有效
分 类 号：G632.4[教育学类]
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