文献类型：期刊文章

作　　者：衣华亮[1] 李北群[1]

机构地区：[1]南京信息工程大学发展规划处,江苏南京210044

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：国家社会科学基金项目<和谐社会视野下我国高等教育公平问题研究>(项目编号:062916);江苏省社会科学基金项目<教育政策的利益分析研究>(项目编号:08JYD017);南京信息工程大学科研基金资助

年　　份：2010

卷　　号：30

期　　号：6

起止页码：20-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育政策执行偏离的深层动因是一个亟需探讨的问题,利益分析提供了一个崭新视角。从利益角度,依据"公共选择理论",通过探讨教育政策执行过程中执行主体与客体各自利益追求的特点,以及在利益追求与实现过程中所引发的利益矛盾和冲突的类型,揭示了利益是教育政策执行偏离的根本动因,而利益矛盾和冲突则是教育政策执行偏离的直接动因,这为教育政策执行偏离的矫正提供了理论基础。

关 键 词：教育政策执行偏离  利益  主体  客体 公共选择理论

分 类 号：G40-011.8]