文献类型：期刊文章

作　　者：刘拥春[1] 许先升[2]

机构地区：[1]海南大学 [2]海南大学儋州校区园艺园林学院

出　　处：《中国园林》

基　　金：海南省教育厅高等学校科学研究项目"风景园林专业研究性教学法的实践探索"(编号Hj2009-74)资助

年　　份：2010

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：74-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国的风景园林专业教育相对比较落后,行业缺乏创新精神。为改变现状,应从风景园林教学的变革开始着手,摆脱单向传授知识的"填鸭式"教学,建构风景园林专业研究性教学体系,完善课程体系的设置,采用"以问题为中心"和"以项目为中心"的研究性教学方式,加固研究性教学环境的支撑体系,促进创新型人才的培养。同时,我们应对风景园林专业研究性教学进行评价反馈,建立恰当的对基本功、探究能力与创新能力的综合评价体系,防止研究性教学变味。

关 键 词：风景园林 研究性教学 探究与创新  

分 类 号：TU986]