期刊文章详细信息
巧用即时评价,优化英语课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市育才小学
年 份：2010
期 号：5
起止页码：95-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：苏霍姆林斯基认为：人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识，而儿童这方面的需要更为强烈。课堂即时评价是师生交流的一种有效方式，是充分发挥教师主导作用，尊重学生主体地位，促进学生主动学习的有效手段，在整个课堂教学过程起着催化作用。教师行之有效的即时评价，能激发学生的学习动力，活跃学生的思维，使学生始终保持兴奋的情绪，
关 键 词：英语课堂教学 即时评价 学生主体地位 教师主导作用 巧用 优化 苏霍姆林斯基 课堂教学过程
分 类 号：G633.41[教育学类]
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