期刊文章详细信息
新课程理念下“学生数学活动”的有效教学问题与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市尚湖高级中学
年 份：2010
期 号：6
起止页码：3-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“知识、认识来源于主体与客体之间的交互作用——活动．”“数学活动的教学”是培养学生主动获取新知和能力的主导教学模式，但由于不少教师对“数学活动”认识的模糊化、形式化和片面性，导致了数学课堂上存在矢量的将“数学活动”等同于一般的“活动”，或者将“数学活动”等同于具体的实践活动以及为“活动”而“活动”等现象．那么在新课程理念下如何进行有效的“学生数学活动”，使数学课堂充满生命活力呢？
关 键 词：数学活动 教学问题 课程理念 学生 数学课堂 主体与客体 教学模式 交互作用
分 类 号：G633.6[教育学类]
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