文献类型：期刊文章

作　　者：林云[1] 梁雄军[2,3]

机构地区：[1]台州职业技术学院教务处,台州318000 [2]浙江理工大学经济管理学院,杭州310018 [3]台州学院经贸管理学院,台州318000

出　　处：《天津大学学报（社会科学版）》

基　　金：浙江省社会科学界联合会研究资助课题(08N124)

年　　份：2010

卷　　号：12

期　　号：3

起止页码：283-288

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学习动机是激励大学生学习行动的内在原因。发奋进取的学习行为表现,是大学生具有明确学习目标需求和良好学习积极性的体现。对地方性高校浙江省A大学802名大学生的实证分析(回归估计)表明,教师综合素质、学校教学管理和学生学习环境等系列因素,均程度不同地影响着在校大学生的学习行为与学习积极性;大学生在校期间的兼职活动,有助于提高他们的学习成绩,增加其乐观的就业预期。建议地方高校进一步确立服务地方发展的办学理念,大力加强"双师型"师资队伍建设,切实重视大学生的入学指导工作,积极创造大学生参加社会实习的条件,不断提高人才培养质量和学生就业能力,持续激励和强化学生优良的学习行为。

关 键 词：大学生 学习行为  影响因素

分 类 号：G648.4]