文献类型：期刊文章

作　　者：贺平[1] 青松[1]

机构地区：[1]西南交通大学国际合作与交流处,四川成都610031

出　　处：《西南交通大学学报（社会科学版）》

基　　金：西南交通大学211项目基金资助课题

年　　份：2010

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：45-49

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：对西南交通大学越南留学生的调查表明,越南留学生与中国文化的磨合与适应经历了W型模式,分为五个较为明显的阶段。他们所经历的"文化冲击"主要是对新的语言环境、文化氛围和生活方式产生的一种焦虑情绪,面对学业困难引发的情绪沮丧和信心丧失,语言障碍和文化差异导致的交流困难、精神孤独。为此,接收学校对留学生要进行必要的学前教育,努力营造和谐、多元的校园文化环境,因材施教,加强心理疏导,鼓励他们与中国学生多交流,以减少文化冲击对留学生发展的影响。

关 键 词：越南留学生 文化冲击 W型模式  心理疏导 跨文化管理

分 类 号：G648.9]