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现行高中英语教材中的文化内容初探
A Research on the Cultural Contents in Current Senior English Textbooks
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆明学院外语系,云南昆明650031
年 份：2010
卷 号：32
期 号：2
起止页码：118-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语言作为一种符号系统在其具体应用中,因不同的情景和文化而产生不同的言语行为,具有不同的文化意义。在现行高中英语教材中,"大文化"语篇多于"小文化"语篇,目标语(英语)文化语篇多于中国文化语篇。因此,培养学生在语言学习中的跨文化意识及其对中外文化的学得途径应该是:在教材中增加"小文化"和中国文化的内容;文化内容应纳入考试范围;补充有关文化内容的阅读材料,观看影片,听专题讲座。
关 键 词：高中英语 英语教学 英语教材 跨文化意识 文化学得
分 类 号：G632.3[教育学类]
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