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对“教教材”与“用教材教”的反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省泰安市泰山区教研科研中心
年 份：2010
期 号：10
起止页码：48-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文教学中，教材使用问题比任何学科都敏感、复杂，这是语文学科特性决定的。语文教材是文选型的，如何使用教材，运用选文，完成语文教学任务，一直是语文教育理论与实践工作者探讨的重点。
关 键 词：教材使用 语文学科特性 教育理论与实践 反思 语文教学 语文教材 使用教材 教学任务
分 类 号：G633.3[教育学类]
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