文献类型：期刊文章

作　　者：郭俊辉[1] 曹旭华[1] 王富忠[1]

机构地区：[1]浙江科技学院经管学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目(YB05073);浙江科技学院校级教改课题(F515107A04);浙江教育学院校级教改课题(090500172009)

年　　份：2010

卷　　号：58

期　　号：3

起止页码：140-144

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：案例教学是近年来教育心理学领域的一个研究热点,本研究的目的是着重检验教学相关的因素如何影响案例教学效果。设学生个体、案例分析期望、案例题材偏好为影响案例教学态度的三大因素,并以此为基础进行结构方程分析。依此对浙江科技学院的230名本科生实施调查,先后对钻石模型、菱形模型与钥匙模型进行了验证性分析。结果表明,学生的案例教学态度主要受到案例题材偏好因素的直接影响,而年级因素与案例分析期望因素有间接作用。

关 键 词：案例教学效果 案例题材  案例分析

分 类 号：G642.4]