文献类型：期刊文章

作　　者：崔诣晨[1] 高晓琴[1]

机构地区：[1]南京林业大学学生工作处

出　　处：《中国电力教育》

基　　金：江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金指导项目研究课题"高校辅导员;班主任队伍制度建设与实践的研究"(项目编号:08SJD7100045)的研究成果之一

年　　份：2010

期　　号：6

起止页码：20-22

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：辅导员工作对象的复杂性和工作内容的多样性,对辅导员自身的素质提出了新的要求。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。在推进辅导员职业化进程中,绩效考核无疑是一项基本而有效的职业化管理原则。辅导员工作的绩效考核过程及其结果的运用,对辅导员的发展方向和行为表现具有直接的导向作用。因此,构建一套行之有效的绩效考核指标体系对于推进辅导员职业化进程起着决定性作用。在构建过程中,通过目标管理法确定考核内容,采用关键绩效指标法分解绩效指标,从高校学生工作的战略目标出发,从量与质的角度进行分析,逐层确立各项指标及其权重关系,进而确立完整的指标体系,并在实践中加以检验和修正。

关 键 词：辅导员 职业化 目标管理  绩效考核

分 类 号：G641]