文献类型：期刊文章

作　　者：傅建明[1]

机构地区：[1]浙江师范大学教育系教授,金华321004

出　　处：《全球教育展望》

基　　金：傅建明主持的教育部人文社科课题“大陆、香港小学语文教科书价值取向比较研究”(项目编号:05JA880040)的研究成果之一

年　　份：2010

卷　　号：39

期　　号：5

起止页码：18-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教科书是根据一定的价值标准精心选择的体现特定意识形态的一种文本表达,不同的话语表达方式隐含着不同的意识形态。运用话语分析技术,从语词、语句、故事主线三个维度对大陆北师大版和香港新亚洲版小学语文教科书进行分析后发现:两个版本都表现出明显的男性霸权;优良品质更多地被赋予给男性而不良品质则强加给女性;男性处于主宰地位而女性处于从属地位;女性的才华与优良品质不是被忽视或省略就是被刻板化或歪曲。而且这种倾向香港新亚洲版比大陆北师大版更为明显。

关 键 词：小学《语文》教科书  性别意识形态  话语分析

分 类 号：G623.2[教育学类]