期刊文章详细信息
基于Moodle的多元化评价平台的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳师范大学教育技术学 [2]院辽宁电化教育馆
年 份：2010
期 号：6
起止页码：89-90
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2010_2011、普通刊
摘 要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。
关 键 词：多元化评价 MOODLE 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生全面发展 评价体系 学业成绩 学生发展 认识自我
分 类 号：G632[教育学类]
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