期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]四川省第六人民医院
年 份:2010
卷 号:8
期 号:14
起止页码:1305-1306
语 种:中文
收录情况:JST、普通刊
摘 要:[目的]评价《内科护理学》教学中采用以问题为基础的教学(PBL)和以授课为基础的教学(LBL)相结合的"双轨"教学法的效果。[方法]选择2008年9月—2009年1月在我校护理专业开展《内科护理学》教学的2个班,随机分成观察组和对照组,对照组采用LBL教学法,观察组采用PBL和LBL相结合的"双轨"教学法。对两组学生的理论考试成绩、教学效果及满意度进行比较。[结果]观察组理论考核成绩及"激发学习兴趣、提高语言表达能力、加强理论的理解记忆"的选择率、满意度与对照比较差异有统计学意义。[结论]在《内科护理学》教学中采用PBL和LBL相结合的"双轨"教学法效果佳,深受学生的欢迎。
关 键 词:内科护理学 以问题为基础的教学 以授课为基础的教学 理论成绩 满意度
分 类 号:R47-4[护理学类]
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