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期刊文章详细信息

“双轨”教学法在《内科护理学》教学中的应用研究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:徐静[1] 王莉[1]

机构地区:[1]四川省第六人民医院

出  处:《全科护理》

年  份:2010

卷  号:8

期  号:14

起止页码:1305-1306

语  种:中文

收录情况:JST、普通刊

摘  要:[目的]评价《内科护理学》教学中采用以问题为基础的教学(PBL)和以授课为基础的教学(LBL)相结合的"双轨"教学法的效果。[方法]选择2008年9月—2009年1月在我校护理专业开展《内科护理学》教学的2个班,随机分成观察组和对照组,对照组采用LBL教学法,观察组采用PBL和LBL相结合的"双轨"教学法。对两组学生的理论考试成绩、教学效果及满意度进行比较。[结果]观察组理论考核成绩及"激发学习兴趣、提高语言表达能力、加强理论的理解记忆"的选择率、满意度与对照比较差异有统计学意义。[结论]在《内科护理学》教学中采用PBL和LBL相结合的"双轨"教学法效果佳,深受学生的欢迎。

关 键 词:内科护理学 以问题为基础的教学  以授课为基础的教学  理论成绩  满意度

分 类 号:R47-4[护理学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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