期刊文章详细信息
关注动态生成 提升课堂效率——初中数学动态生成教学模式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市北京路中学,江苏淮安223000
年 份：2010
卷 号：26
期 号：5
起止页码：49-50
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：动态生成的课堂教学是新课程背景下有效的课堂教学模式,它将学生作为课堂教学的主体,强调学生在课堂教学中通过与教师和同学的对话交流、自主构建等过程促使数学知识的学习与能力的形成。初中数学动态生成课堂教学是关注学生生命性成长的过程,强调以学生为主体,由学生的认知规律决定,需要教师转变教学观念,营造动态生成的教学环境,并采取积极有效的评价策略。
关 键 词：动态生成 课堂效率 初中 数学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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