文献类型：期刊文章

作　　者：何更生[1] 葛爱莲[2] 孙桂丽[3]

机构地区：[1]安徽师范大学文学院,教授博士241000 [2]安徽师范大学附属小学,特级教师241000 [3]安徽师范大学教育科学学院,241000

出　　处：《教育科学研究》

基　　金：安徽省级课题"小学生幸福感现状及其教育对策"阶段性成果

年　　份：2010

期　　号：5

起止页码：37-40

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：对2-5年级小学生的快乐感状况进行调查。结果表明,小学生的快乐感总体水平较高,对学校生活的满意度处于基本满意的水平,同时也存在性别和年级方面的差异。引起小学生对学校生活满意度较高的因素依次为:教师的评价、学校环境、教学方式和方法、同学之间的人际关系以及教学内容等。根据调查结果提出,各级各类学校要树立以生为本的办学思想、构建激励性教育评价机制、建设高素质师资队伍、创设和谐的课堂氛围、营造美好的校园环境等,把学校建成学生快乐成长的乐园。

关 键 词：小学生 快乐感 学校生活  

分 类 号：G625.5[教育学类]