期刊文章详细信息
高中物理教科书插图的潜在功能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏上冈高级中学
年 份：2010
期 号：5
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：《普通高中物理课程标准》在第四部分“实施建议”中强调要“提高科学探究的质量，关注科学探究学习目标的达成”；另外还指出“关于科学探究的交流和表达，教学中应该让学生从以下两个方面关注自己表达能力的提高：一是交流内容的组织……二是陈述的形式，包括文字、表格、图像、公式、插图等”。因此，在教材编写中给予了特别关注。新课程教科书最大的特色之一是以图代文，以文辅图，图文并茂。书中插图形式多样，趣味性强。
关 键 词：普通高中物理课程标准 物理教科书 潜在功能 插图 科学探究学习 新课程教科书 表达能力 教材编写
分 类 号：G633.7[教育学类]
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