文献类型：期刊文章

作　　者：李寿欣[1] 徐增杰[2] 陈慧媛[1]

机构地区：[1]山东师范大学心理学院,济南250014 [2]温州大学瓯江学院商务系,温州325000

出　　处：《心理学报》

基　　金：全国教育科学规划课题(DBA090292)

年　　份：2010

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：539-546

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2010_2011、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用眼动追踪技术探讨了当干扰材料的意义性不同和干扰材料位置可预测性不同时,不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外来无关干扰的特点,结果表明:不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外部干扰的能力存在差异,场独立者好于场依存者,而且这种差异发生在抑制加工的后作用过程,本研究支持Dywan等人提出的理论观点。不管是场依存者还是场独立者在语篇阅读中,相对于无意义干扰材料,有意义的外部干扰更能吸引阅读者的注意力,对语篇阅读的干扰作用更明显;相对于可预测位置的干扰,读者在阅读过程中更难避开不可预测位置的干扰材料,其产生的干扰作用更大。

关 键 词：语篇阅读 抑制  外部干扰  认知方式  眼动

分 类 号：B842]