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网络课堂环境下的差异教学模式与策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省电化教育馆,广东广州510245
年 份：2010
卷 号：31
期 号：5
起止页码：91-97
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在课堂教学中,学生的个体差异和集体教学是一对尖锐的矛盾。多媒体网络环境进入课堂,创设了可以由学习者控制的学习环境,为学习者的自我投入式学习、自我建构式学习和合作学习创造了良好的条件。本文在分析网络课堂环境下的教与学特点及其影响因素的基础上,从整体优化课堂教学的视角,引入自我调节学习的机制,提出了网络课堂环境下的差异教学模式,并对任务分析与目标确定、学习策略选择与结果生成、结果分享、自我反思与调控以及教学监控等主要环节的实施策略进行了探讨。
关 键 词：课堂教学 网络环境 差异教学 自我调节学习
分 类 号：G42]
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