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贵州南部民族乡镇初中生数学焦虑成因调查分析
Study on Reasons of Math Anxiety of Junior Middle School Students in Region of Minority Nationalities in Southern Guizhou Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黔南民族师范学院数学系,贵州都匀558000 [2]北京市八十中学,北京100102
基 金：贵州省教育厅高校人文社科项目——水族地区中小学校本教研的跨文化研究(08JD034)
年 份：2010
卷 号：19
期 号：2
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：民族地区初中生数学焦虑与其学习习惯、学习兴趣成负相关,与班级氛围、父母的教育均相关;特别是教师的教学方法和行为方式是影响学生数学焦虑的重要因素.在不同民族、不同性别的差异方面他们的数学焦虑由高到低依次为：少数民族女生、汉族女生、少数民族男生、汉族男生;初中3个年级数学焦虑由高到低排列为：初一、初三、初二.
关 键 词：初中生 数学焦虑 等级 民族
分 类 号：G622[教育学类]
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