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PBL教学法在法医毒物分析实验教学中的应用
Application of problem-based learning in the experiment teaching of forensic toxicology analysis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京医科大学基础医学院法医学系,210029 [2]江苏省环境监测中心,南京210029
基 金：南京医科大学十一五教育研究课题(编号:NY22226004)
年 份：2010
卷 号：9
期 号：3
起止页码：319-321
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：选择本专业两届学生为研究对象(65人),分别应用传统的以讲授、示教为主的实验教学法(Lecture-based learning,LBL教学法)和以问题为基础的实验教学法(Problem-based learning,PBL教学法)。对比两种教学方法在法医毒物分析实验课教学中的效果,并初步探讨PBL教学法对提高学生实验技能及分析、解决问题能力的作用。结果发现,在法医毒物分析学实验教学中采用PBL教学法比LBL教学法更利于提高教学效果。
关 键 词：PBL 法医毒物分析 实验教学
分 类 号：G642.4]
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