文献类型：期刊文章

作　　者：徐云[1] 莫军成[2] 莫岚[1]

机构地区：[1]桂林医学院图书馆,广西桂林541004 [2]桂林医学院学工处,广西桂林541004

出　　处：《图书馆》

基　　金：2009年度桂林医学院校级教育科学研究"青年专项课题"立项"PBL教学法在医学文献检索课程中的应用研究"(2009C02)的阶段性论文

年　　份：2010

期　　号：1

起止页码：74-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在大学生的学习中,大学生的知识获得能力的提高和图书馆的利用之间究竟存在何种关联这是学术界需要迫切解决的一个问题。本研究主要从美国大学图书馆学会的out-come定义出发,以图书馆利用和学生的学习成果作为焦点进行问卷调查,得到的结果显示大学期间学生获得的学习成果和图书馆利用之间存在正相关。尤其在综合素养培养和自学能力的形成方面,图书馆能发挥很大影响。而且,学生利用图书馆类型与利用后的收获有关。在学习场所组中,利用频率与收获成正相关。而在资源利用组和沟通组中利用频率与收获无相关,图书馆服务的品质与满意度可能对利用后的收获有重要影响。

关 键 词：大学图书馆  学习成果  成果评估  实证研究

分 类 号：G251.6[图书情报与档案管理类]