文献类型：期刊文章

作　　者：娄志刚[1] 苏姗[1]

机构地区：[1]徐州建筑职业技术学院,江苏徐州221116

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》

基　　金：2009年度徐州建筑职业技术学院重点建设项目"基于职业导向的示范专业英语分级教学改革"(编号:90250886300152)的阶段性成果;2009~2010年度中国职教学会高职教育英语类教学改革项目"基于职业导向的高职建筑类专业英语教学改革"(编号:2-24)的阶段性成果

年　　份：2010

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：101-103

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高职英语教学至少还存在以下两个问题:一个是教材的职业导向性不强;一个是高职英语教学考核方式导致学生学习认知的偏差,考核引导还没有摆脱应试的倾向。高职英语教学应首先服务于高职专业教学的基本任务,为其专业职业能力服务。高职英语教学突出职业导向的核心是教材建设。英语教材应围绕一个重点——英语听说,并把听说分模块进行。

关 键 词：英语教学改革 建筑类专业 教学内容 职业导向  

分 类 号：H319[外国语言文学类]