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基于学习型组织理论的高校教师培训绩效模式研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北工业大学外国语言文学系,陕西西安710072 [2]西北工业大学外语教育系,陕西西安710072
基 金：2008年西北工业大学人文社科基金研究课题(RW200811)
年 份：2010
期 号：2
起止页码：159-160
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文以学习型组织理论为框架,在文献回顾的基础上,探索建立高校教师融合型团队专业发展培训体系的可行途径,构建了具有国际化特点的教师专业发展的培训模式——校本培训、脱岗培训、教师本体研究、学习共同体、短期学术会议交流等五大模块。针对高校教师培训实践,探索高校教师培训新思路,为高校进一步提高绩效提供参考。
关 键 词：学习型组织 教师培训 组织绩效
分 类 号：G451.2[教育学类]
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