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浅析幼儿园班级环境创设的有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市新安小学幼儿园,江苏淮安223200
年 份：2010
期 号：11
起止页码：85-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新课程条件下，环境的教育价值显得更为突出。良好的环境不仅能激发幼儿思考，而且能引导规范幼儿的行为与活动，提高幼儿对生活的认识与理解能力。幼儿园班级环境是班级课程的一部分，在创设班级环境时，要考虑它的教育性，有效性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，它要求教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源来促进幼儿的发展。
关 键 词：环境创设 班级环境 幼儿园 有效性 教育价值 引导规范 理解能力 教育目标
分 类 号：G610]
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