期刊文章详细信息
中小学心理教师职业倦怠现状及影响因素的研究
The Current Situation and Related Factors of Psychology Teachers' Job Burnout in Elementary and Secondary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏技术师范学院心理学系,江苏常州213001 [2]天津师范大学心理与行为研究院,天津300074
基 金：2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目"心理教师专业化发展研究"(项目编号:07SJB88-0007)
年 份：2010
卷 号：16
期 号：2
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师是职业倦怠的高发人群,对中小学心理教师调查的结果显示,中小学心理教师职业倦怠整体程度不高,尤其表现为职业成就感降低;教龄10-20年是职业倦怠最为严重的阶段;学校安排的心理教师职业倦怠程度明显高于那部分立志从事该职业的心理教师。
关 键 词：中小学心理教师 职业倦怠 热情枯竭 精力枯竭 职业成就感丧失
分 类 号：G443[心理学类]
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