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高中生物教学与心理健康教育整合模式实践研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠安县第一中学,福建泉州362100
年 份：2010
期 号：4
起止页码：56-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：整合模式研究从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面有机整合心理健康教育,使生物学教学与心理健康教育渗透融合,互利互促,达到整体协调、持续发展的效果。在具体的教学过程中充分发挥学生自主性、主体性、能动性,引导学生在活动中意义建构知识,并使心理素质得到体验和发展。
关 键 词：生物学教学 心理健康教育 整合模式
分 类 号：G633.91[教育学类]
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