期刊文章详细信息
从多环节提高药理学教学效果
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南方医科大学药学院临床药理学研究所,广州510515 [2]南方医科大学附属南方医院药学部
基 金：2008年度南方医科大学教学改革与研究基金资助项目(B1040679)
年 份：2010
卷 号：12
期 号：4
起止页码：352-354
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：药理学是一门基础与临床、基础与药学、基础与实践相结合的学科,在医药学学习过程中起着承上启下的专业基础课作用。通过分析药理学课程特点,紧扣教学多个环节,充分挖掘教学潜能,调动学生学习的主观能动性,以提高教学质量。
关 键 词：药理学 教学方法 教学效果
分 类 号：R96] G642[药学类]
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