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现阶段小学语文口语交际教学误区分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州教育学院初等教育系,福建福州350001
年 份：2010
期 号：2
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：由于一些教师对口语交际的误解,口语交际教学中存在误区。本文在了解口语交际教学的内涵及其与听说训练的区别的基础上,反观现阶段小学语文口语交际教学中存在的误区并给出了建议。
关 键 词：口语交际教学 内涵 根本区别 误区 建议
分 类 号：G623.2[教育学类]
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