期刊文章详细信息
科学课要注意探究氛围的营造
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳师范附属小学
年 份：2009
期 号：13
起止页码：59-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：兴趣是探究活动的动力因素之一,有兴趣才能产生积极的情绪,才会对学习起推动作用。华裔科学家杨振宁教授曾说：＂一个人要出成果,因素之一就是要顺乎自己的兴趣,然后再结合社会的需求来发展自己的特长。有了兴趣，‘苦’就不是苦，而是乐，到了这个境地，工作就容易出成果了。”因此，要在科学课堂上开展探究教学，就必须营造相应的氛围，激发学生乐于进行探究的兴趣。
关 键 词：科学课 华裔科学家 探究活动 探究教学 杨振宁
分 类 号：N4]
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