期刊文章详细信息
大学生学习心理障碍成因、负效应与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师范大学教育学院,教授河北石家庄050091 [2]河北师范大学组织部
年 份：2010
期 号：5
起止页码：81-82
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：全面分析了大学生学习心理障碍产生的原因、表现及负效应,认为应通过加强大学生学习心理健康指导,消除其学习心理矛盾与困惑;切实加强学科建设,消除教源性学习心理障碍;建构"四位一体"的社会支持系统,实现学习心理品质的良性发展;实现与中学学习心理健康教育的衔接,保持健康学习心理品质的可持续发展等措施,促进大学生学习心理健康。
关 键 词：大学生 学习心理障碍 对策研究
分 类 号：B844.2]
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