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从医学成教学生的学习成绩分析谈成人教育改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]川北医学院成人教育学院,四川南充637007
年 份：2010
卷 号：27
期 号：4
起止页码：274-276
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、核心刊
摘 要：对两个年级的医学和护理专业本、专科741名学生的基础医学课和专业课成绩进行分析,结果显示:专业和层次因素对基础医学课成绩均有显著影响;专业课成绩存在本、专科层次间的差异性;掌握基础医学课程知识与学好专业课程密切相关。
关 键 词：成人教育 医学 护理 专业 成绩 相关性 分析
分 类 号：R-4]
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