文献类型：期刊文章

作　　者：王树青[1] 石猛[2] 陈会昌[3]

机构地区：[1]济南大学教育与心理科学学院,山东济南250022 [2]山东英才学院科研处,山东济南250104 [3]北京师范大学心理学院

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：教育部人文社科重点基地重大项目(06JJDXLX002);济南大学博士基金课题(B0813);济南大学教学研究课题(JZ0802)

年　　份：2010

卷　　号：18

期　　号：2

起止页码：215-218

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:考察大学生自我同一性发展的基本特点,以及自我同一性状态与情绪适应之间的关系。方法:采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)、自尊问卷(SES)、焦虑问卷(SAS)和抑郁问卷(BDI)对1131名大学生进行调查。结果:①大三学生比大一、大二表现出更高水平的同一性获得;与其他年级相比,大一学生具有较低的同一性早闭水平。在非独生子女大学生中男生比女生具有更高的同一性获得水平;来自城市的大学生中女生比男生具有更高的同一性早闭得分。②大学生的同一性获得状态可正向预测自尊,负向预测焦虑、抑郁,同一性早闭状态和扩散状态负向预测自尊,同一性延缓状态正向预测焦虑、抑郁。结论:大学生的自我同一性状态呈现出一定的性别差异、独生/非独生以及城乡差异特点;自我同一性状态对大学生的情绪适应有较强的影响。

关 键 词：大学生 自我同一性 同一性状态  情绪适应

分 类 号：R395.6[心理学类]