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经典的变迁——巴黎释意学派口译办学模式研究
Looking into the ESIT Model for conference interpreter training
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳大学外国语学院英语系
年 份：2010
期 号：2
起止页码：30-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：巴黎释意学派在长期的会议口译教学过程中，摸索出了一套完整的会议口译办学模式（ESIT模式），其中就包括会议口译训练不教语言技能、也不教B语同传这两条口译训练原则。该模式经国际口译员协会的充实和推广，在国际口译界产生了深远影响。但由于受双语人才资源缺乏以及欧盟东扩等因素的影响，上述办学原则已难以坚持。如今，语言提高课程和B语同传已经成为会议口译教学的重要内容。本文将追溯ESIT模式的变化历程，探究导致变化的深层原因。
关 键 词：释意学派会议口译办学模式 语言教学 B语同传
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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