期刊文章详细信息
创设情境,提升学生学习能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏金坛市后阳小学
年 份：2010
期 号：4
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：知识需要融入情境之中，才能显示出活力和美感。创设有价值的数学问题情境，能使原本枯燥的课堂教学变得生动有趣，使学生由被动学习变成了积极的自主探索。
关 键 词：创设情境 学习能力 学生 数学问题情境 课堂教学 被动学习 自主
分 类 号：G623.2[教育学类]
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