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批注，一座生本对话的桥梁
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区江南教育集团小港实验学校
年 份：2010
期 号：4
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：批注是一种传统而有效的阅读方法．它直人文本，是阅读者自身感受的记录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。课文批注就是学生在阅读文本时把自己的所思、所感、所疑、所悟、所得等简明扼要地写在文本相应的空白处。或把自己认为重要的、有用的，应注意的字、词、句、段作相应的勾画圈点。学生的批注是课堂生成的宝贵的教学资源，能为学生与文本之间架起一座真切对话的桥梁。促进学生阅读能力的提高，激发语文课堂的活力。
关 键 词：批注 桥梁 对话 阅读文本 阅读方法 教学资源 课堂生成 阅读能力
分 类 号：G623.2[教育学类]
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