期刊文章详细信息
找准切入点 提高有效性——对学案教学中情景研讨的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市惠山区教育局教研室
年 份：2010
期 号：4
起止页码：18-21
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：424815)、普通刊
摘 要：学案教学是以学案为载体，以学生自主学习为主体的一种教学模式．为大面积提高课堂教学质量，提升学生的自主学习能力，越来越多的学校采用了学案教学这一课堂教学模式，笔者所在地区的部分学校也对学案教学进行了实践，并将学案教学分成了“提前自学—情景研讨—归理拓展”3个环节．
关 键 词：学案教学 有效性 学生自主学习 课堂教学模式 课堂教学质量 自主学习能力 学校 面积
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
